Anciens lauréats

Véronique Picard et François Desmarais ont imaginé pour leurs élèves le projet Tissés serrés, une démarche pédagogique novatrice qui place l’histoire au cœur de la création artistique.

Grâce au projet Discovering Our Roots (À la découverte de nos racines), les élèves d’Erin Quinn sont devenus des historiens et des conservateurs de musée en explorant l’histoire locale de leur communauté.

Les élèves de Heather Howell ont cultivé un jardin patrimonial à l’aide de méthodes traditionnelles, en faisant pousser des légumes et des herbes similaires à ceux que cultivaient les familles de Burlington à la fin du 19^e siècle.

Le projet Historytellers (Conteurs d’histoire) a permis à des élèves de découvrir et de raconter l’histoire souvent méconnue des personnes 2ELGBTQ+ au Canada.

La visite guidée sur l’histoire des Noirs a été lancée par des élèves préoccupés par la perte imminente d’un bâtiment historique, siège du premier syndicat noir du Canada.

Manouchka Otis a conçu et réalisé le Projet Uapush, une démarche pédagogique enracinée dans les savoirs, les perspectives et les réalités innues, offrant une situation d’enseignement culturellement pertinente.

Depuis plus de quarante ans, les écrits de Mark Bourrie révèlent la complexité et la richesse de l’histoire du Canada, depuis les premières rencontres entre les Européens et les peuples autochtones jusqu’aux luttes politiques, aux guerres et aux forces médiatiques qui ont façonné l’identité moderne du pays.

Par ses méthodes de recherche, l’intégration des langues autochtones et son approche centrée sur la communauté, By Strength, We Are Still Here apporte une contribution originale et remarquable à la littérature sur les pensionnats indiens au Canada.

Dans sa superbe biographie intellectuelle d’un acteur important, mais quasi oublié de la scène médiatique et politique québécoise de la fin du 19^e siècle et du début du 20^e, Hans-Jürgen Lüsebrink contribue de façon majeure à l’histoire du Canada.

Le circuit artistique et patrimonial du sentier Dawson est un modèle de programmation et de collaboration communautaires en matière de patrimoine, laissant un legs économique, culturel et éducatif qui honore les objectifs de vérité et de réconciliation.