Sarah McLeod

Sarah McLeod repousse les murs de sa classe de 4^e année en explorant l’histoire de Victoria lors de randonnées avec ses 44 élèves. Pendant ces randonnées du patrimoine, les élèves découvrent l’histoire locale, puis transforment en classe leurs notes de terrain en présentations de recherche détaillées et en objets fabriqués à la main. Ils conçoivent un site Web et une carte interactive qui mettent en valeur les racines de leur communauté.

Sur le terrain, Sarah McLeod sensibilise les élèves aux récits historiques complexes inscrits dans le paysage. Ce contact direct permet à l’histoire de se dévoiler naturellement, à partir de lieux précis comme le château Craigdarroch et des sites autochtones. Les élèves passent ainsi d’une connaissance abstraite à une compréhension concrète.

Le projet développe aussi des compétences de recherche essentielles : consulter des archives numériques et imprimées, repérer des sources primaires, formuler des questions de recherche, prendre des notes, synthétiser et citer ses sources. Des partenariats avec des éducateurs de musée, des archivistes et des bibliothécaires relient la classe à la communauté.