La philosophie d’enseignement de Mark Perry est de développer des environnements inclusifs et stimulants où les élèves peuvent apprendre à travers une expérimentation authentique du monde réel. Pendant plus d’une décennie, Perry, a guidé des élèves de la 1ère à la 12e année du district scolaire sud anglophone dans le cadre de divers projets de recherche commémoratifs. Il a proposé à ses élèves de mener des recherches sur des moments clés de la Première et de la Deuxième Guerre mondiale et de raconter les histoires des soldats et des vétérans de leur communauté. Afin de rédiger ces textes narratifs et ces biographies, les élèves ont analysé et interprété des centaines de sources primaires et interviewé plus de 60 anciens combattants de leur région. Leurs récits ont été publiés dans des livres et présentés dans des films documentaires. Les élèves ont notamment rédigé des biographies de plus de 180 personnes du Nouveau-Brunswick et du territoire Wabanaki.
Grâce à ce travail d’enquête authentique sur l’histoire, les élèves de Perry ont développé leurs capacités de réflexion historique et amélioré leur compréhension générale de la participation des Néo-Brunswickois aux deux guerres mondiales. Ce projet constitue indéniablement une contribution substantielle à la compréhension globale de l’histoire du Nouveau-Brunswick.
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Les dossiers de candidature pour participer au programme du Prix d’histoire du Gouverneur général pour l’excellence en enseignement sont maintenant acceptés.
