Brian Clancy, Lisa Sheppard et Catherine Morneault ont lancé à leurs élèves de 6e année en immersion française un grand défi pour leur année scolaire : « Comment faire découvrir aux membres de notre communauté ce qu’a été l’expérience canadienne à la crête de Vimy et, par le fait même, réaliser quelque chose D’EXCEPTIONNEL ». Les élèves ont donc décidé de produire un recueil de textes commémorant le centième anniversaire de la bataille. Le projet faisait appel à leurs compétences en langues et en sciences sociales. Les élèves ont effectué une recherche approfondie dans des sources primaires et secondaires afin d’essayer d’imaginer ce qu’était la vie sur le sol et dans les airs en 1917. Chaque élève a rédigé un texte historique d’une page étayé par des recherches exhaustives portant sur un détail particulier de cette expérience de Vimy. Ces petits projets réunis ont ainsi formé une ressource pédagogique de 75 pages, dont les élèves ont fait profiter leur communauté dans le but de promouvoir le 100e anniversaire de Vimy.
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Les dossiers de candidature pour participer au programme du Prix d’histoire du Gouverneur général pour l’excellence en enseignement sont maintenant acceptés.
