Les élèves de Mme Whitfield participent à des « missions de réflexion historique » où ils effectuent des recherches et un travail de terrain pour découvrir l’histoire du quartier St. John’s de Toronto. Les élèves apprennent à déchiffrer et à analyser des photographies historiques, des cartes relatives aux assurances contre les incendies, des relevés de cotisations fiscales et des données de recensement. Ils participent également à une étude du quartier et font appel à leurs capacités de réflexion critique et d’imagination historique pour décrire ce que la vie aurait pu être dans ce quartier en 1912. À la fin du projet, les élèves créent des objets ou des activités de commémoration, comme des monuments, des plaques, des murales, des visites historiques guidées et des expositions. Leurs travaux sont étayés par les arguments d’un urbaniste qui justifie leurs conclusions et réflexions historiques. Ces objets et activités reflètent leurs histoires personnelles, et plus particulièrement celles qui sont rarement entendues dans l’histoire de Toronto.
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la Société Histoire Canada peut remettre le Prix d’histoire du Gouverneur général pour l’excellence en enseignement.
Les dossiers de candidature pour participer au programme du Prix d’histoire du Gouverneur général pour l’excellence en enseignement sont maintenant acceptés.
